Cycle 3 – CM1

A. HISTOIRE

Thème 1 : Et avant la France ?

• Quelles traces d’une occupation ancienne du territoire français ?

1. Identifier des traces spécifiques de la préhistoire et de l’histoire dans l’environnement proche.
2. Confronter pour montrer l’ancienneté du peuplement et la pluralité des héritages

• Celtes, Gaulois, Grecs et Romains : quels héritages des mondes anciens ?

1. Les Gaules : brassage des populations, contacts entre Celtes, Gaulois et civilisations méditerranéennes. (SP 1) ( SP 2)
2. Apports nombreux de la romanité : villes, routes, religion chrétienne, judaïsme…

• Les grands mouvements et déplacements de population (IV-Xe siècle)

1. Ces Barbares étaient-ils vraiment barbares ?
2. Invasions ou grandes migrations ?

• Clovis et Charlemagne, Mérovingiens et Carolingiens dans la continuité de l’empire romain

1. Clovis, roi des Francs : les relations entre les peuples dits barbares et l’Empire romain, la continuité entre mondes romain et mérovingien (son baptême).
2. Charlemagne, couronné empereur en 800 reconstitue un empire romain et chrétien

Thème 2 : Le temps des rois

• Louis IX, le roi chrétien au XIII° siècle.
• François Ier, un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance.
• Henri IV et l’Édit de Nantes.
• Louis XIV, le Roi Soleil à Versailles.

Thème 3 : Le temps de l’Empire

• De l’année 1789 à l’exécution du roi : Louis XVI, la Révolution, la Nation
• NAPOLÉON BONAPARTE, du général à l’Empereur, de la Révolution à l’Empire

B. GEOGRAPHIE

Thème 1 – Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite

• Identifier les caractéristiques de mon (mes) lieu(x) de vie.
• Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échelles.

Thème 2 : Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France

• Dans des espaces urbains.
• Dans un espace touristique.

Thème 3 : Consommer en France

• Satisfaire les besoins en énergie, en eau.
• Satisfaire les besoins alimentaires.